LA SITUACIÓN PROBLEMA ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA QUE CREA AMBIENTES DE CONFLICTO EN EL AULA A TRAVÉS DE UN CASO ESPECÍFICO, PROMOVIENDO ASÍ UNA DISONANCIA COGNITIVA EN LA CUAL EL ALUMNO PUEDE EMITIR JUICIOS DE VALOR QUE LO LLEVAN A UNA REFLEXIÓN O BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA CONTRIBUIR A SU PROPIO CONOCIMIENTO AYUDADO TAMBIÉN DE SUS EXPERIENCIAS PERSONALES Y VINCULANDO CON LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS.
DE ESTA FORMA EL ALUMNO VA SIENDO PARTÍCIPE Y ENTE ACTIVO DE SU PROPIO CONOCIMIENTO, A SU VEZ, EL PROFESOR TIENE QUE HACER USO DE SU HABILIDAD DE MOTIVADOR PARA ESTIMULAR EN ELLOS EL INTERÉS, CREAR POLÉMICA EN UNA DISCUSIÓN MERITORIA.
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