viernes, 15 de febrero de 2013
jueves, 14 de febrero de 2013
SITUACIÓN PROBLEMA PROYECTO DE CLASE
SITUACIÓN PROBLEMA
Una metodología para el aprendizaje de la historia.
La situación
problema es una metodología para el aprendizaje de la HISTORIA y tiene
como propósito principal la resolución de un problema
o municionamiento histórico.
Entre
las ventajas que ofrece esta forma de trabajar la historia podemos
señalar que
El alumno:
• Activa sus representaciones sociales o ideas previas
• Investiga en diferentes fuentes.
• Crea un ambiente de conflicto entre las representaciones y la información
que se analiza desarrollando su habilidad crítica y reflexiva.
• Utiliza su propia experiencia y análisis para crear un nuevo conocimiento.
• El alumno es activo.
• Puede percibir el mismo hecho histórico desde diferentes
perspectivas.
• En la situación problema se genera un nuevo conocimiento de la siguiente
manera:
PRESENTE
Se
manifiesta la experiencia diversificada del alumno mediante la
activación de ideas previas con preguntas.
CONEXIÓN
Planteamiento
de la situación problema.
PASADO
FUENTES DE
INFORMACIÓN
Investigaciones,
entrevistas, págs. web. relatos orales, fotografías, videos, libros etc.
CONFLICTO
Análisis
crítico y reflexivo, confrontación de ideas desde diferentes perspectivas,
destrucción
de ideas preconcebidas .
METACOGNICIÓN
Nuevos
conocimientos argumentados.
El profesor
tiene que
- Activar en
los alumnos las representaciones generalmente mediante cuestionamientos
para tener un panorama de lo que ellos saben del tema.
-Analizar
estas representaciones para tener un adecuado diseño del proyecto.
-Plantear la
situación problema de tal manera que lo que el niño sabe no sea suficiente para
resolverlo, lo cual le traerá dificultades.
-Movilizar
toda la gama de posibilidades como documentos, consignas de trabajo para crear
las contradicciones, el conflicto o disonancia cognoscitiva.
-Dar paso a
un nueva representación basada en argumentos.
Presentación
de una Situación Problema de tercer grado de primaria.
Mi entidad
Campeche.
TEMA:
LA
COLONIZACIÓN
Recuperación de ideas previas
• ¿Quiénes habitaban en Campeche antes del descubrimiento de América?
• ¿Quiénes fueron los primeros conquistadores que
llegaron a Campeche?
• ¿Por qué a estas personas se les llamó conquistadores?
• ¿De donde vinieron estas personas?
• ¿En qué año se inicia la colonización en Campeche?
¿Cuál crees
que es la diferencia entre conquista y colonia?
¿Quiénes
habitaban en Campeche antes del descubrimiento de América?
• Mi abuelito nos platicó de la gente que vivía en
Campeche hace mucho tiempo.
Recordaba que los primeros pobladores fueron los mayas, que era una cultura
prehispánica.
Las culturas prehispánicas fueron llamadas así porque existieron antes de la
Conquista
y colonización española.
• El origen de la civilización maya viene de otra
cultura más antigua, la olmeca, la cual era considerada
cultura madre por su influencia en otros pueblos.
¿Quiénes
fueron los primeros conquistadores que llegaron a Campeche?
• El español Francisco de Montejo “el Adelantado” solicitó al rey de
España, Carlos V, permiso para conquistar la península de Yucatán, la cual
incluía Champotón y Campeche.
• de 1527 a 1529, Montejo entró por la costa de la península pero los mayas
defendieron muy bien.
• 1530 a 1535, Montejo inició la conquista desde Champotón y después de
vencer a los indígenas se estableció en Can Pech, logró fundar “Salamanca de
Campeche.
• El 4 de octubre de 1540, Francisco de Montejo “el Mozo”, (hijo) llegó a
Campeche y renombró a Salamanca de Campeche como Villa y Puerto de San
Francisco de Campeche.
• En 1546 cuando “el Adelantado” se reunió con “el Mozo” y “el Sobrino” en
Campeche, los mayas ya tenían preparada una rebelión que estalló el 8 de
noviembre del mismo año, sin embargo, los españoles organizaron la defensa que
derrotó a los mayas en 1547
¿Por qué a
estas personas se les llamó conquistadores?
Los
conquistadores Españoles fueron soldados, exploradores y aventureros que fueron
agregando diversos pueblos y territorio de América a la Corona de
Castilla, incorporándolas a los dominios de la Monarquía Española, durante la
llamada “Era de los Descubrimientos”, la cual siguió posterior a la
llegada de Cristóbal Colón en 1492. Tenían dos objetivos
principales:
la búsqueda de metales preciosos (oro y plata) y la evangelización.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
¿QUÉ SUCEDIÓ EN CAMPECHE DURANTE LA ÉPOCA DE LA
COLONIZACIÓN?
Conceptos centrales
Definición de los siguientes conceptos:
• La colonia
• Los piratas
• Baluartes
Baterías
La Colonia
Para la historia de México el periodo llamado la colonia empieza en el
siglo XVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés conquistaron la
antigua México-Tenochtitlan para fundar la Nueva España, nombre que los
conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. También en esta
etapa se dio el virreinato porque el país, durante el tiempo que duró,
fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de
virrey.
Los baluartes
Edificios
militares cuya función era proteger a los habitantes de la ciudad de Campeche
contra el embate de los piratas.
Pirata
Persona que
navega sin licencia y que se dedica a asaltar los barcos en alta mar o en las
costas para robar lo que contienen: los piratas fueron comunes en la época de
la conquista y colonización de América.
Búsqueda de información
Investigar
en diversas fuentes como:
El libro “Mi
entidad”, fuentes documentales, videos, páginas web, libros de historia de
Campeche, entrevistas, fuentes orales, etc.
Consignas
• Que el alumno conozca los hechos anteriores a la colonia, sus causas y
consecuencias.
• Concebir esta etapa desde la perspectiva de la Corona Española y de
los indígenas.
• Las causas de los ataques piratas y la construcción de murallas para
fortificar la ciudad.
El periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI, cuando los españoles,
al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua México-Tenochtitlan para
fundar la Nueva España, nombre que los conquistadores le dieron a la actual
ciudad de México. También en esta etapa de la historia se dió
virreinato, durante el tiempo que duró, fue gobernado por un representante del
rey de España que tenía el título de virrey.
La etapa de la colonia empieza
estrictamente en el año de 1521, cuando cayó en poder de los españoles la
antigua ciudad de México-Tenochtitlan, y termina 1821, año en el que se declaró
la independencia de México.
Francisco de
Montejo, “el Mozo”, se quedó a vivir en la villa y puerto de San Francisco de
Campeche convirtiéndola en el lugar desde donde planeaba las acciones para
conquistar el resto de la península.
La villa
española se ubicó, con los españoles de mayor autoridad
y su
servidumbre, alrededor de lo que hoy es la plaza principal de la ciudad de San
Francisco de Campeche.
Los
españoles recibían de los pueblos mayas productos para su consumo. Lo que les
sobraba lo vendían a otros países.
La venta de
los productos que Campeche producía hizo que se convirtiera en blanco de
ataques
piratas que lastimaron mucho a la entidad, en todos los aspectos. Mayas y
españoles tuvieron que unirse para
defenderla.
Entre los
piratas que destacaron por sus ataques a Campeche están Francis Drake, William
Parker, Jean David Nau “el Olonés“, Laurens de Graafs o
"Lorencillo"
y Henry Morgan.
Para
proteger la villa se construyó un sistema de defensa iniciado en 1610 y
terminado en
1656, sin embargo, en1678 Campeche fue asaltada y tomada por los piratas.
El segundo
sistema defensivo que consistió en una figura de seis lados con ocho baluartes
unidos por una gran muralla de casi dos metros de grueso y ocho metros de
altura, más o menos, el cual se concluyó en 1704.
se construyó
el tercer sistema defensivo entre 1779 y 1793, porque España estaba teniendo
problemas con otros países poderosos como Francia e Inglaterra y la Villa de
San
Francisco de
Campeche, al ser una colonia de España, era atacada constantemente.
En la parte
superior del vano de entrada se lee inscrito en la piedra “9 de agosto de 1792”
.
Fue
construido en el cerro de “Buena Vista” al sotavento de la ciudad, con una
superficie de 3,858 metros cuadrados.
Su nombre lo
debe a Nuestra Señora de la Soledad patrona de los marinos, es el de mayor
tamaño.
Con la
construcción de este baluarte inicia la construcción del recinto amurallado. Su
nombre es en honor a Carlos II,...
Junto al de
la Soledad, este baluarte fue el de mayores dimensiones con 1,342 metros
cuadrados.
Esculpida en
la cantera de la parte superior de su escueta entrada la insignia “San Juan”
Este
baluarte complació al papado al llevar el nombre de la pétrea figura iniciadora
de la religión católica.
Es el
primero en concluirse de los ocho baluartes que rodeaban la villa. Su nombre lo
debe a la sacrosanta Santa Rosa.
Este
baluarte fue el último de los ocho en concluirse, su forma actual difiere en
mucho del original.
Sobre los
cimientos de esta batería se reconstruyó la muralla que la rodeaba. Era parte
de la fortificación de barlovento.
Fue
construido a los pies del fuerte de San Miguel, en las costas de sotavento.
Junto con la
batería de San Lucas defendían posibles desembarcos hacia barlovento, se
encontraba en la costa a las faldas del reducto de San José.
Fue el
primero de los accesos construidos y el primero también en ser demolido a
finales del siglo XIX.
La Puerta de
Tierra es una construcción que permitía defender el acceso a la ciudad desde
cualquier ángulo. El muro...
RUBRICA
|
Expresan y
comparten sus conocimientos previos.
|
No hace
ningún comentario sobre la colonia porque no tiene idea de que época se
está hablando.
Sin
puntaje
|
Se expresa
de manera muy dificultosa y con vaga noción del tema.
1 punto
|
Tiene
amplio conocimiento y versatilidad que le permite confrontar sus ideas preconcebidas
3 puntos
|
Sus
sus ideas previas son claras, coherentes y bien.
4 puntos
|
PUNTAJE
TOTAL
|
|
Trabajan
en equipo y comparten sus avances.
|
No le
gusta trabajar en equipos.
Sin
puntaje
|
Se integra
al equipo pero ayuda poco.
1 punto
|
Realiza
las tareas encomendadas y participa activamente de forma escrita y opral.
3 puntos
|
Enriquece
el trabajo del equipo con sus aportaciones, comparte puntos de vista con los
demás equipos . Es un lider.
4 puntos
|
PUNTAJE
TOTAL
|
|
Son
dinámicos en al interacutar con las distintas fuentes
|
No le
gusta recabar información nueva solo se conforma con lo que trae su libro.
Sin
puntaje
|
Hace un
esfuerzo por investigar en distintas fuentes el tema de la colonia sin
embargo tiene un trabajo pobre.
1 punto
|
Realiza un
trabajo amplio y con conocimiento y versatilidad que le permite confrontar
sus ideas preconcebidas y dar lugar a un nuevo conocimiento bien consolidado.
3 puntos
|
Confronta
sus ideas previas, consolida nuevos conocimientos y habilidades, además
demuestra creatividad y es propositivo al presentar soluciones
4 puntos
|
PUNTAJE
TOTAL
|
|
Participa
en el conflicto de conocimientos
|
Solo
escucha.
Sin
puntaje
|
Realiza la
actividad de manera limitada y solo logra identificar la noción que se
solicita.
1 punto
|
Realiza un
trabajo amplio y con conocimiento y versatilidad que le permite confrontar
sus ideas preconcebidas y dar lugar a un nuevo conocimiento bien consolidado.
3 puntos
|
Confronta
sus ideas previas, consolida nuevos conocimientos y habilidades, además demuestra
creatividad y es propositivo al presentar soluciones
4 puntos
|
PUNTAJE
TOTAL
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)